岐生研の通信「かがり火」が届いた。
今回は編集を代わってもらった。
読んでいると、だんだん教育モードになってゆく。
今月の２７日に心身研夏季研修会があり、ひるがの高原サマーセミナーで話をすることになっている。
テーマは
「親と共に歩む ―ふれあいキャンプの実践を通して―」
そこでどんなことを一番伝えたいのかと考えた。
若い教員の方たちに一番伝えたい事は何か。
「かがり火」を読んでいて、気づいたのは
「指導とは何か」を追求すること。
そして、それは「ケース会議」であり、
そこで、行うべきことは「子ども理解」である。
どんな子もそういう行動をする理由がある。
それをずっと探ってきた。
問題行動を止めるということよりももっと大切なことは
その行動をするわけを探ることなのだ。
そんなことが伝えれれば良いなと思っている。
