「機法一体 能所不二」 機とはたのむ我々、法とはたすける仏。それは一体である。 能とは働きかける指導者、所とは働きかけられる生徒。それは別々でない。 教育は、指導者が生徒に働きかける試み。 その時、両者は対等ではない。非対称である。 だから、そ…